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九年级鼓励作文

时间:2024-04-19 14:15:20
九年级鼓励作文

九年级鼓励作文

在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢?下面是小编帮大家整理的九年级鼓励作文,欢迎大家分享。

九年级鼓励作文1

上小学的那段日子里,现在还记忆犹新。小时候总喜欢一个人装坚强,承受着那强装坚强带来的后果。但我总不后悔,朋友们总是感到很疑惑,却也总是默默支持着我。我对他们说,我这样做是为了让我妈妈看得起我,因为小时候的我总觉得妈妈不关心我,觉得我做什么事都不中用,所以我必须要拿出点什么,让妈妈瞧一瞧,才总是那么坚强。一般孩子做不到的事情,我偏偏要做到。现在想来那会儿可真是傻!直到有一次才真正的明白了我那么坚强的理由了。

大概是读初中那会儿,几年级倒是忘了。或许是因为初中就是让同学们懂事的好机会。但对于比较贪玩儿的我来说,初中就是玩耍的天堂。那时天天和同学们一起混,直到那学期的期末考试。因为耍的原因,我的成绩就一直只剩下滑,那此成绩好的同学也开始疏远我,老师的注意力也渐渐不在我身上了。拿着不忍直视的通知书,我回家了。那次、您发了很大的火,还打了我,说我这样的成绩还不如直接在社会上混得了,免得让亲朋好友知晓后丢人现眼。那次、也是我长大以来最最伤心的一次。我跑回了卧室,锁上门抱着被子大哭。我不明白,您不是一直都不关心我吗?我以前成绩好时你什么也不说、什么也不做,现在你却教训我?

初中,本就是让我们变得成熟、懂事的地方。如今,我也明白了,或许你也有一定的责任,但我也很庆幸没有,太晚明白你的心。那时我总是忍不住的想起一首歌:“当我的笑灿烂像阳光,当我的梦做的够响亮,这世界才为我鼓掌,只有你担心我受伤……当我还是像个完美的小孩,除所有人的期待,你却好像格外欣赏我犯错犯傻的模样……”我就想啊,要是我的妈妈是歌词里的“你”就好了。现在我才明白我妈妈确实不完美,但却是最美好的。现在想来,也明白当时我其实最想要的是妈妈的关心,鼓励我的话语或是一个眼神。

我有我这小小的梦想,借天使一双最美的翅膀,越崇山峻岭飞到妈妈的身旁;我有一个小小的渴望,希望妈妈陪我一起玩耍,在爱的道路上有妈妈温暖的怀抱……

九年级鼓励作文2

在我的小学五年生活中,我得到过无数次的鼓励和表扬,但最让我难忘的是四年级运动会上老师和同学们对我的鼓励。

记得那是一个炎热的下午,红彤彤的太阳肆无忌惮的炙烤着大地,小河干枯了,树叶变黄了,世界上的万物生灵好像都在为这突如其来的炎热感到失望。学校的操场上进行着紧张的比赛。接下来要进行的是男子组八百米长跑。

比赛马上开始了,我们班男子组八百米长跑还差一个人下项比赛。同学们焦急万分,老师把盼望的目光投到我的身上,和蔼的对我说:“杨文涛,男生就剩你了,你看韩立达、苏越他们都参加比赛了,你也去吧!”“可是,可是,我妈妈不让我参加八百米长跑的比赛!”我纠结地答道。老师想了想说:“咱们班男生人数虽少,但每个项目都要有人下项。这样吧,你代表咱班参加比赛,实在跑不动,就是走也要走完全程。老师相信你,能战胜自己,完成任务!”听了老师殷切的鼓励,我觉得如果我不去参赛,我们班必输无疑,我要为班争光,我要为五年二班赢得这场比赛,同学们也都在鼓励我,这使我赢取这场比赛的信心更坚定了。一咬牙,我点头答应了老师。“我去,我要去,我代表的不是我自己,而是五年二班这个充满快乐的大家庭。”

比赛开始了,随着体育老师的一声令下,在这热闹的操场上,我们像一匹匹在辽阔草原上尽情奔驰的骏马。跑完第二圈,大家那急促的脚步渐渐变慢,我也有些力乏。还剩两圈,我在坚持着,喘息声越来越重,脚步越来越沉。同学们看到我的坚持,都为我了加油鼓劲。老师也跑到操场上为我们加油,一边陪我跑步,一边鼓励我:“杨文涛,坚持住,坚持就是胜利,看看,还有最后一圈,加油,你行,你能行,相信自己!”

在老师和同学们声声鼓励下,我完成了比赛,而且还取得了第二名的好成绩,我没有辜负老师和同学们对我的期望。

虽然这件事过去了很久,每当遇到困难与挫折时,那句鼓励总在我耳边回响,它时时激励着我加油,鞭策着我努力,鼓励着我前行。

九年级鼓励作文3

夜幕降临,华灯初绽,一缕柔和月光穿透树梢,倾洒在窗台上。仰望镶嵌在空中的那轮皎洁明月,不觉想起了我们可敬可亲的老师们。他们就像那明月,为我们这些小星星们增添光辉,照亮我们前行的路。

有一位老师,她的身材并不高大,却能让人感动威严,威严中透着平易近人。她文雅端庄,干练中透着淡淡的书香。她说话的'声音高亢,洪亮而有力,言谈幽默风趣。她讲课生动,课堂活跃,所有学生都全神贯注,积极发言,这,便是我初中的地理老师。

从上她的课那一天起,我便对她心存敬畏和感激,因为我知道一位好的老师总是给你鼓励和信心,哪怕你回答得不是很准确。

第一堂地理课上,她手握教案,面带微笑,快步走进了教室。老师的自我介绍精简快速,生怕耽搁了我们的学习时间。

在自我介绍后老师提出了一个听起来简单却又不好回答的问题——地理是什么?我经过快速地思考后,小心翼翼地举起了手,这也是我上初中后第一次举手发言。

班上举手的同学寥寥无几,我心里不禁忐忑起来,对自己的答案也失去了信心。就在我想放下手时,老师却又偏偏叫中了我。我硬着头皮站起来,磕磕碰碰地说:“我认为地理就是地方气候和风俗。”刚回答完,就听见许多同学发出了疑惑的议论声,还有一些同学甚至带着怀疑的眼光,看着坐在最后一排的我。

我的脸“唰”地一下就红了,变得不知所措,空气中凝固着尴尬,可是老师不但没有否定我的回答,反而质问那些发出声音的同学。我不禁抬起头,带着些期许地看着老师,等待老师的点评。老师温柔地说道:“这位同学回答得非常好,你们为什么质疑呢?”说完又赞许地冲我点了点头。我顿时浑身由内至外充满了一种力量,那是一种美好,一种温暖,一种被老师所认可的神圣。而这一切对于那时刚升入初中的我来说,是多么重要啊!

正午时分,阳光好像在赞许着老师,夸奖着我,悄悄地从窗户跃进教室,如精灵般在窗上跳着舞,调皮地冲着我笑。窗外,天蓝蓝的,风轻轻的,我的心,是明亮的。

九年级鼓励作文4

那是一个燥热的季节,蝉在树枝上叫个不停,我坐在教室里,沉默地听着老师上课。

风扇转动着它的脑袋,发出“吱吱”的声响,即使将教室的门窗打开,却依旧感受到一阵闷热。“容子,不要发呆!”讲台上传来了老师的警告。我立即挺直了腰板。老师盯了我足足三秒,直到他转移视线,我不住松了口气。

不知为何,从早上起肚子就不太舒服,我想要告诉老师,却又不敢举手,想起老师严厉的样子,刚伸出的收又缩了回去。

“你这样可不行啊,为啥在我面前玩得这么疯,在老师、同学面前象只鸵鸟似的。”玉子像是在抱怨又似是叹息。“我能有什么办法……”我小声地回答。她看了我一眼,又说:“下周每人都要演讲,我看你到时候怎么办……,要不,你周末到我家来练习吧。”

结果整个周末里只要我一读那演讲稿就忍不住笑,她也在笑“我真的不管你了……你这可不行啊,算了,再来吧。”就这样一次又一次地重复着,尽管在玉子的面前,我能够大方自然地读出,可在全班同学面前呢?我不知道,只希望那天的到来可以慢些,再慢些……

“安心啦,我会一直看着你的。”离我上台还有一段时间,她朝我笑了笑,说出鼓励性的话语。“你这么看着我,我会不好意思的。”我开玩笑般的说出这句话,可手心早已出满了汗,心也早已紧张得怦怦怦怦地乱跳。“22号”终于轮到我了,玉子好像还想说些什么,却最终化成了两个字“加油”。

当真正地站上了讲台,被几十双眼睛盯着的时候,我感觉我的肢体变得僵硬,开口也变得困难。“不用理会他们,读完就可以走了”我试图让自己平静下来。可当我鼓足勇气念出第一句时,“大声点”却被老师无情地打断了。一刹那,我又变慌乱了,声音也在发颤,结果便出差错了,全班四十几人几乎都在笑,我羞得满脸通红。玉子是怎么想的呢?我不禁朝她那儿望去,只见她一脸无奈地看着我,察觉到我的目光,嘴唇微张,上下一张一合的。她说什么了呢?我并没有听见,可紧张的心一下子平静了下来。

风扇依旧发出烦人的声音,教室里依然闷热,窗口那边送入一阵暖风,传入了我的心中。

九年级鼓励作文5

每次我看到那个作文,总会被那映入眼帘的大大“优”所吸引,它总会使我脑海萦绕起那快乐的往事……

儿时的我,极其贪玩,调皮捣蛋虽不太符合女生的天性,但是我正好就是这个例外。对什么都感觉好奇,唯独不爱学习。在我眼中那些作业奥数都是眼中钉,但这个影子却又是跟屁虫。唉,那多不爽,我不能和伙伴们玩泥巴,不能去小溪边捉泥鳅,不能去捉迷藏……为此,我不愿意去做作业,不愿意去学校。

新来的语文老师知道了后,对我无可奈何,于是我们达成协议:我可以不用做作业,但放学后所做的事一定要记录下来。一听这一番话,我心花怒放,只要不用去背书、做作业,做什么都行!于是爽快地答应了,又是一个爽朗的下午,我一放学就丢下书包,一溜烟跑去玩泥巴了。那天收获特别大,我挖到一大堆的黄泥,还玩了过家家,我还捏了“孙悟空”“唐僧”的泥像呢!夕阳西下我仍然兴致未了。不回来,这个快乐的事情,我第一次这么认真且严肃地写了一小段,而且需要费了狠劲,很多字都不会写,只能用拼音,特别滑稽,这是我儿时多了不起的事。

第二天一大早,拿着“杰作”在门口等待,终于出现了,我迫不及待地把几行歪歪扭扭的文字恭敬地交给了她,并用焦虑不安的目光盯着她。她扫了一眼,脸上肌肉不经意地抽搐了一下,很快又恢复了过来。她转过脸,用慈爱的且充满鼓励的目光看了我一眼,然后拿起红笔,果断地写了起来。我的心蹦蹦如雷,不知道等待的是鼓励还是责备。但是,我的眼一亮,一个大大的“优”字,不可思义,耶!我好自豪,从此作文课比玩泥巴更有趣了。

那么久过去了,那段文字如此糟糕,但是没有人对此有所怀疑,而其中却蕴含着无限鼓励,这其中只有我懂,我老师懂。如此特别的鼓励,值得我一辈子去珍藏。

九年级鼓励作文6

当你哇哇坠地的那刹那,有双温柔的手便紧紧握住了你,为你张开最坚实的羽翼。

——题记

为了50分的体育成绩。每日,我拖着疲惫的双腿回到家,第一件事,便是躺在松软的大床上——装死。

每当这时,母亲总是叹着气。轻车熟路地拿出跌打膏,走到我的床边,悄然坐下。一声如微风般不经意的关切声便传入了我的耳朵:“又跑步啦!”

我疲惫的闭着眼,随口“嗯”了一声。

我清晰地感觉到,母亲悄无声息的将我的裤腿一圈又一圈仔细的挽起,挽到膝盖处,便停了下来。接着,她试探着在我的小腿上用她熟稳的手法按压了几个地方,当我尖叫着刚想呼疼,腿也想逃开时,她便适可而止,似了解般不再去按。拧开跌打膏的盖子,使劲将药水拍打到自己手上,两只手使劲搓个半天,再将手放到我疼痛的地方。顿时,一股火烧火燎的触感使我浑身打了一个颤栗。待我适应后,他便使劲用手揉搓起来。母亲的手上早已因为各种裂纹而不再细腻,粗糙得好像路边早已风干的石头。那手与我柔嫩的皮肤互相摩擦着,不一会儿,那种灼热感便更加强烈,好像一股炙热的火焰要侵蚀我的身体,让人浑身难受。那手的粗糙更令我的小腿刺痛不已,我使劲坐了起来。一眼,便看到触目惊心的红——跌打膏的红,小腿上摩擦产生的红,还有母亲手上的红。其实我坐起来是想抱怨两声疼的,可看到母亲的手,我的话一句也说不出口了。

母亲手上的红,并不是因为摩擦而产生的,相反,她手上的硬茧,早已使她的手不会因疼痛而红了。她的手上,是无数的沟壑,它们有序的裂开了口子,里面,全是残余的跌打膏。远远看去,就像无数刺眼的红虫子,在母亲的手上耀武扬威的蠕动着。

我无法再说出任意一个字,也无法再想到任意一个词。只是把母亲那充斥着刺鼻跌打药膏气味的手贴在我的脸上。闭上眼,让泪不再流出来。也用最深,最久的记忆去记住这双手,这双鼓励我前行的手……

九年级鼓励作文7

如果说眼睛是心灵的窗户那么目光则是心灵的折射。

  ——题记

透过窗户,望着窗外那一朵朵洁白而美丽的云彩,像耳朵,像鼻子,像嘴巴……。那么这个像一个人的眼睛,紧紧的盯着我,这种目光好熟悉,这是谁的目光呢?这时我陷入了深思。

初一上学期唠叨

开学喽!我升入了初一,没想到开学的第一天,我就挨说了。刚刚踏进初中的校门,真开心来到了新的班级,呵,有不少的朋友呢。我心想反正又上不了什么课,便和周围的同学聊了起来,正当我兴高采烈的向同学描述我暑假的高兴趣事时,这时,“啪”的一声打在了我的后背上,啊疼死我了。回头一看,一位长头发戴着眼睛的老师露出严厉的目光对我说:不许说话,你叫什么名字?“张笑”“行!我记住你了。”我心中不禁一颤。上课时,老师总是很唠叨,一句话重复n遍,我脑子都快大了,她还老叫“张笑”这个名字,每次我都会心中一颤,缓慢的站起身来,她总是上课叫我回答问题,天哪这老师和我有仇啊!

初一下学期深情

下学期开学不久,在黑板旁边贴着一张纸,上面写着的是班干部人名单。我向来对这些东西不感兴趣。这时,同桌告诉我上面有我的名字叫我去看看。前面的人名我不记得了,只是清晰的记得倒数第三行,团支部书记—张笑,这时,我愣了,下课后同学告诉我说,班主任找你呢。我喊了声报告进了办公室,老师微笑着对我说:“看到墙上的人名单了吗?”“看到了”老师以鼓励的目光看着我,对我说:“加油!我相信你。回去吧。”走出办公室,不知道为什么耳边一直在回响着老师的话语,心中的感激之情顿时涌上心头,眼泪在不知不觉中流了出来……

从那次以后,老师上课叫我回答每一个问题时,我都留心观察老师的眼睛,因为从老师的眼睛中我看到了那鼓励的目光,我坚信那一定会是我是想成功的彼岸……

想到这里,眼泪又不知不觉的流了下来。心中的暖流激荡。天空中的暖流渐渐消散了但是我的脑海中却全都是老师的目光……

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